Mục đích của làm luận văn tốt nghiệp là rèn luyện kỹ năng chuyên môn tổng hợp các kiến thức đã học trên mọi phương diện, rèn luyện tính tự chủ và tinh thần trách nhiệm trong công việc, phát huy tính độc lập sáng tạo và tự nghiên cứu để tạo ra một sản phẩm một báo cáo trình bày hoàn chỉnh. Mời các bạn tham khảo Một số điều cần biết về nghiên cứu và viết luận văn Thạc...

 8 p caodangnghe 05/08/2018 21 0

Các quan điểm tư tưởng chỉ đạo phát triển giáo dục trong những năm tới (2011- 2020) trình bày về phát triển GD-ĐT phục vụ có hiệu quả phát triển kinh tế - xã hội, phát triển toàn diện bền vững con người, phổ cập giáo dục-“ai cũng được học hành”,” giáo dục cho mọi người”, kết hợp hài hòa phát triển GD - ĐT đại trà và mũi nhọn có tính đến vùng miền, phát huy vai trò...

 3 p caodangnghe 05/08/2018 10 0

Các mâu thuẩn trong đào tạo nghề lao động nông thôn của TTDN công lập vùng Đông Nam Bộ trình bày về mâu thuẩn giữa mục tiêu đào tạo nghề LĐNT và nhận thức của xã hội về học nghề, mâu thuẩn giữa quy mô đầu tư và chất lượng đào tạo của TTDN, mâu thuẩn giữa sự đa dạng ngành nghề nông thôn với cơ cấu ngành nghề nội dung chương trình đào tạo của TTDN, mâu thuẫn giữa quy mô...

 8 p caodangnghe 06/08/2018 9 0

Báo cáo tóm tắt Luận văn tốt nghiệp Thạc sĩ Giáo dục học: Các biện pháp quản lý công tác phổ cập giáo dục Trung học ở thị xã Bến Tre, tỉnh Bến Tre với nội dung nghiên cứu về cơ sở lý luận của vấn đề nghiên cứu, thực trạng quản lý công tác phổ cập giáo dục Trung học ở thị xã Bến Tre, các biện pháp quản lý công tác phổ cập giáo dục Trung học ở thị xã Bến tre. Tham khảo...

 38 p caodangnghe 04/08/2018 20 0

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học của Võ Thị Bích Hạnh nghiên cứu về đề tài: Thực trạng và giải pháp quản lý chất lượng đào tạo tại TTDN ở TP.HCM trình bày nội dung về cơ sở lý luận đề tài, thực trạng đào tạo và thực trạng quản lý tại các Trung tâm dạy nghề ở Thành phố Hồ Chí Minh, một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đào tạo tại các Trung tâm dạy nghề ở Thành...

 145 p caodangnghe 04/08/2018 21 0

Quy chế Đào tạo trình độ Thạc sĩ được ban hành kèm theo Quyết định số:45 /2008/QĐ-BGD ĐT ngày 05 tháng 08 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo trình bày về những quy định chung, cơ sở đào tạo, tuyển sinh, chương trình tổ chức đào tạo, thanh tra - kiểm tra - giải quyết khiếu nại - tố cáo và xử lý vi phạm.

 23 p caodangnghe 05/08/2018 21 0

Chủ đề “Nhà trường Việt Nam trong một nền giáo dục tiên tiến, mang đậm bản sắc dân tộc” vừa có tính thời sự vừa mang tính lí luận cơ bản rất sâu sắc. Tính thời sự: cả xã hội đang rất quan tâm, băn khoăn, lo lắng về nhà trường, về hiện trạng giáo dục (bao gồm cả đào tạo) nước nhà đang có nhiều chuyện ngổn ngang, bức xúc, cả nông thôn lẫn thành thị, từ vĩ mô đến vi...

 3 p caodangnghe 05/08/2018 6 0

Mô hình đào tạo nghề lao động nông thôn gắn với nhu cầu của doanh nghiệp và thực tiễn sản xuất trình bày về mô hình đào tạo nghề LĐNT, đánh giá hiệu quả mô hình liên kết đào tạo, kinh nghiệm các bước đầu thực hiện mô hình đào tạo.

 7 p caodangnghe 06/08/2018 7 0

Giáo trình Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục với 3 chương trình bày nội dung về cấu trúc logic quá trình hoàn thành một công trình nghiên cứu khoa học giáo dục, phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục, cơ sở phương pháp luận nghiên cứu khoa học giáo dục.

 29 p caodangnghe 18/08/2018 23 0

Phiếu khảo sát: Điều kiện bảo đảm chất lượng đào tạo nghề của các trường CĐ nghề, TC nghề (Dành cho cán bộ quản lý) nhằm đánh giá thực trạng các điều kiện đảm bảo chất lượng đào tạo các trường nghề, trên cơ sở đó đề xuất các biện pháp tăng cường các điều kiện đảm bảo chất lượng, nhằm nâng cao chất lượng đào tạo của các cơ sở đào tạo nghề.

 6 p caodangnghe 05/09/2018 7 0

Hướng dẫn cách viết báo cáo khoa học kết quả nghiên cứu của đề tài khoa học công nghệ cấp cơ sở của sinh viên trình bày hình thức của báo cáo, hướng dẫn các yêu cầu chủ yếu đối với các phần trình bầy nội dung của báo cáo.

 13 p caodangnghe 05/09/2018 22 0

Tóm tắt các bước trong quy trình nghiên cứu gồm: Chọn đề tài nghiên cứu, hình thành câu hỏi/giả thuyết nghiên cứu, đọc các tài liệu đã có, giải thích các khái niệm, thao tác hoá các khái niệm, thiết kế nghiên cứu, lựa chọn phương pháp thu thập thông tin,... Tham khảo tài liệu này để nắm bắt nội dung chi tiết.

 14 p caodangnghe 22/10/2018 22 0