• 6 Mức độ nhận thức theo Bloom - PGS. TS Đoàn Văn Điều

    Dưới đây là 6 Mức độ nhận thức theo Bloom - PGS. TS Đoàn Văn Điều trình bày về biết, thông hiểu, ứng dụng, phân tích, tổng hợp, đánh giá,... Tham khảo để nắm bắt nội dung chi tiết.

     2 p caodangnghe 13/10/2018 23 1

  • Thiết kế nội dung hỗ trợ bài dạy bằng phần mềm Powerpoint

    Thiết kế bài dạy bằng PowerPoint phải dựa trên lí luận dạy học, đặc biệt là lí luận dạy học hiện đại. Do vậy, PP chỉ là phần mềm có tính chất hỗ trợ cho giáo viên thể hiện ý tưởng sư phạm của mình một cách thuận lợi và hiệu quả hơn. Mời các bạn cùng tham khảo Thiết kế nội dung hỗ trợ bài dạy bằng phần mềm Powerpoint để biết cách làm chương trình giảng dạy thêm sống...

     9 p caodangnghe 05/11/2018 25 1

  • Chuẩn bị bảng biểu treo tường

    Bảng biểu treo tường là phương tiện truyền thông đơn giản, chứa đựng các hình vẽ, các dòng chữ và biểu đồ. Các bảng biểu này có thể treo trên tường. Mục đích của bảng biểu treo tường là để: Chỉ dẫn, thông báo, thu hút sự chú ý của học viên. Mời các bạn cùng tham khảo tài liệu Chuẩn bị bảng biểu treo tường dưới đây để nắm bắt nội dung chi tiết.

     39 p caodangnghe 29/10/2018 52 1

  • Chuẩn bị thiết kế bài dạy

    Chuẩn bị thiết kế bài dạy với quy trình thiết kế các buổi học bao gồm những công viêc sau: Xác định kỹ năng, thu thập tài liệu, lập hồ sơ nghiên cứu, biên soạn mục tiêu và xác định các bài dạy trong mô đun, biên soạn mục tiêu và đề cương nội dung các bài dạy.

     15 p caodangnghe 29/10/2018 22 1

  • Chuẩn bị thiết kế buổi dạy nghề

    Hãy tham khảo tài liệu Chuẩn bị thiết kế buổi dạy nghề dưới đây trình bày về khái niệm đào tạo nghề, khi nào cần đào tạo nghề, các cấp độ thành công của đào tạo nghề,.... Tham khảo tài liệu này để nắm bắt nội dung chi tiết.

     4 p caodangnghe 29/10/2018 22 1

  • Phương pháp dạy học tích cực

    Tài liệu về Phương pháp dạy học tích cực dưới đây giúp người tham khảo hiểu được bản chất của phương pháp dạy học tích cực, mắm được vai trò và nội dung cơ bản của một số phương pháp dạy học tích cực, thực hiện được phương pháp dạy học tích cực trong một số bài giảng, khẳng định sự cần thiết và có ý thức tự giác, sáng tạo áp dụng PPDH tích cực.

     22 p caodangnghe 11/11/2018 24 1

  • Phát triển chương trình đào tạo tích hợp môđun - môn học...

    Phát triển chương trình đào tạo tích hợp môđun - môn học trong giáo dục nghề nghiệp - ThS. Nguyễn Đăng Trụ trình bày khái quát về chương trình đào tạo theo các môn học truyền thống và chương trình đào tạo mô đun theo năng lực thực hiện, phát triển chương trình đào tạo tích hợp mô đun - môn học. Mời các bạn cùng tham khảo.

     7 p caodangnghe 30/10/2018 16 1

  • Phân biệt giữa lãnh đạo và quản lý trong khoa học

    Cùng tham khảo tài liệu về Phân biệt giữa lãnh đạo và quản lý trong khoa học dưới đây sẽ giúp bạn hiểu hơn về chức năng công việc của nhà lãnh đạo và nhà quản lý.

     19 p caodangnghe 09/01/2019 37 1

  • Thiết kế nội dung học tập theo lý thuyết nhận thức linh hoạt

    Thiết kế nội dung học tập là một trong những nội dung của thiết kế bài học làm cơ sở để thiết kế phương pháp dạy học cụ thể của giáo viên. Nếu giáo viên muốn sử dụng các PPDH tích cực hoá học tập thì thiết kế bài học của họ phải tuân theo phải tuân theo nguyên tắc dựa vào người học và hoạt động của người học. Lí thuyết nhận thức linh hoạt là một trong những lí...

     68 p caodangnghe 22/09/2018 16 0

  • Nghệ thuật chê nhân viên

    Bất cứ nhà lãnh đạo nào cũng có lúc phải phê bình, góp ý với nhân viên. Vấn đề là phê bình thế nào cho tế nhị, để nhân viên nhận ra cái sai của mình mà không cảm thấy tự ái hoặc e sợ trước sự nghiêm khắc thái quá của Sếp. Nhân viên nào cũng thế, cứ được sếp khen ngợi động viên là rất vui vẻ, hăng say làm việc.

     3 p caodangnghe 23/09/2018 6 0

  • Tài liệu Bồi dưỡng kỹ năng dạy học - Tổng cục dạy nghề

    Tài liệu Bồi dưỡng kỹ năng dạy học trình bày nội dung về đặc điểm dạy nghề cho lao động nông thôn, thiết kế đào tạo, phát triển đào tạo, đánh giá người học,... Tham khảo để nắm bắt nội dung chi tiết.

     98 p caodangnghe 29/10/2018 10 0

  • Chương trình Môđun thực tập sư phạm

    Sau khi học xong Chương trình Môđun thực tập sư phạm người học có khả năng: Phân tích được các mặt hoạt động dạy học, giáo dục của cơ sở dạy nghề (nơi đến thực tập); phân tích được chương trình môn học/mô đun sẽ thực hành giảng dạy; chuẩn bị và thực hiện được các bài dạy lý thuyết, thực hành, tích hợp được phân công; biết nhận xét, đánh giá bài giảng.

     15 p caodangnghe 30/10/2018 10 0

Hướng dẫn khai thác thư viện số

Bộ sưu tập nổi bật