Trang chủ

CHƯƠNG TRÌNH - GIÁO TRÌNH

TÀI LIỆU QUẢN LÝ DẠY NGHỀ

THƯ VIỆN TAILIEU.VN

Kết quả 73-84 trong khoảng 239

  • Chiến lược và chính sách nguồn nhân lực - Ngô Quý Nhâm

    Chiến lược và chính sách nguồn nhân lực - Ngô Quý Nhâm trình bày kiến thức về quan niệm nguồn nhân lực, hệ thống quản trị nguồn nhân lực, quy trình hoạch định chiến lược, chiến lược cạnh tranh và chính sách nhân sự, nhu cầu người lao động,... Tham khảo để nắm bắt nội dung chi tiết.

     62 p caodangnghe 16/09/2018 36 0

  • Chỉ thị số 41/CT-UBND năm 2010

    Chỉ thị số 41/CT-UBND năm 2010 về triển khai xây dựng quy hoạch phát triển nhân lực của tỉnh Khánh Hòa giai đoạn 2011 - 2020.

     3 p caodangnghe 16/09/2018 12 0

  • Báo cáo tiểu đề tài: Đánh giá hiện trạng và nhu cầu phát...

    Báo cáo tiểu đề tài: Đánh giá hiện trạng và nhu cầu phát triển nguồn nhân lực thủy sản qua đào tạo trình bày về ngành thủy sản trong nền kinh tế Quốc dân, chủ trương của bộ Nhà nước và Bộ Thủy sản về phát triển ngành thủy sản, tầm quan trọng về công tác phát triển đào tạo bồi dưỡng nhân lực.

     53 p caodangnghe 16/09/2018 38 0

  • Quyết định số 118/QĐ-UBND.HC năm 2011

    Quyết định số 118/QĐ-UBND.HC năm 2011 về việc phê duyệt đề cương quy hoạch phát triển nguồn nhân lực tỉnh Đồng Tháp thời kỳ 2011 - 2020.

     7 p caodangnghe 16/09/2018 6 0

  • Báo cáo Định hướng phát triển dạy nghề giai đoạn 2011 –...

    Báo cáo Định hướng phát triển dạy nghề giai đoạn 2011 – 2020 trình bày nội dung về bối cảnh trong nước và Quốc tế, chủ trương của Đảng Nhà nước về đổi mới dạy nghề, hiện trạng dạy nghề Việt Nam, yêu cầu về số lượng và chất lượng nhân lực có nghề trong giai đoạn 2011 – 2020, kinh nghiệm một số nước.

     48 p caodangnghe 17/09/2018 7 0

  • Đào tạo theo nhu cầu công việc và vấn đề đặt ra với các...

    Đào tạo theo nhu cầu là phương thức tổ chức đào tạo ngắn hạn ngày càng có ý nghĩa và vai trò quan trọng. Quy mô của dịch vụ này được mở rộng nhanh chóng, đặt ra những thách thức mới mà nếu vượt qua được, các cơ sở đào tạo vừa tăng thêm được nguồn thu ngắn hạn cho mình một cách đáng kể, vừa nâng cao được uy tín, lợi thế cạnh tranh dài hạn trên thị trường dịch vụ phát...

     6 p caodangnghe 18/09/2018 15 0

  • Ma trận SWOT và phương pháp 5 Whys trong phân tích tình hình xuất...

    Mục tiêu của bài Ma trận SWOT và phương pháp 5 Whys trong phân tích tình hình xuất khẩu chè Việt Nam những năm gần đây giúp tìm hiểu tình xuất khẩu chè hiện nay, sử dụng ma trận SWOT và phương pháp 5 Whys trong phân tích tìm nguyên nhân, đưa ra các giải pháp thúc đẩy xuất khẩu chè VN.

     36 p caodangnghe 18/09/2018 24 0

  • Thiết lập mục tiêu công việc cho nhân viên

    Thiết lập mục tiêu công việc cho nhân viên được thiết lập dựa trên các cơ sở: Phân tích về tình hình thị trường, phân tích những mặt mạnh yếu bên trong công ty các cơ hội và nguy cơ có thể có từ bên ngoài, phân tích về môi trường chính trị (trong đó có vấn đề pháp lý) kinh tế, xã hội, công nghệ. - Các mục tiêu chiến lược dài hơi đã thiết lập trước đó; - Tầm nhìn và sứ...

     8 p caodangnghe 19/09/2018 25 0

  • Phụ lục 16 - Chương trình đào tạo nghề trình độ sơ cấp...

    Phụ lục 16 - Chương trình đào tạo nghề trình độ sơ cấp cho nghề Sơ chế mủ cao su được ban hành kèm theo Quyết định số 1549/QĐ-BNN-TCCB ngày 18/10/ 2011 trình bày về chương trình đào tạo nghề trình độ sơ cấp về nghề Sơ chế mủ cao su cho nông dân.

     5 p caodangnghe 19/09/2018 33 0

  • Thông tư số 31/2010/TT-BLĐTBXH năm 2010

    Thông tư số 31/2010/TT-BLĐTBXH năm 2010 Hướng dẫn xây dựng chương trình, biên soạn giáo trình dạy nghề trình độ sơ cấp.

     9 p caodangnghe 19/09/2018 28 0

  • Đào tạo nhân lực theo nhu cầu xã hội - TS. Phạm Văn Sơn

    Đào tạo nhân lực theo nhu cầu xã hội trình bày nội dung về khái quát tình hình nhân lực và hoạt động đào tạo, nguyên nhân và giải pháp tăng cường đào tạo nhân lực theo nhu cầu xã hội. Mời các bạn tham khảo.

     3 p caodangnghe 16/09/2018 28 0

  • Cách soạn câu hỏi trắc nghiệm

    Bài trắc nghiệm có giá trị mục tiêu khi khảo sát mức độ và năng lực nhận thức của học sinh về năng lực học tập, như nhận thức lý tính (hiểu, nhớ, vận dụng, phân tích) và nhận thức tư duy (phân tích, tổng hợp, so sánh ...). Mời các bạn cùng tham khảo tài liệu Cách soạn câu hỏi trắc nghiệm.

     71 p caodangnghe 17/09/2018 16 0

Đăng nhập

Hướng dẫn khai thác thư viện số

Bộ sưu tập nổi bật