• Sao nhân viên không chịu làm nhiều hơn

    Có phải hầu hết nhân viên đã làm hết khả năng của mình? Những điều do chính nhân viên nói có thể làm bạn ngạc nhiên. Theo nghiên cứu của công ty William M. Mercer (Mỹ), 25% số nhân viên được hỏi nói rằng họ có khả năng làm thêm 50% công việc nữa. Trung bình, theo ước tính họ có thể làm thêm được 26% so với công việc bình thường họ vẫn làm.

     2 p caodangnghe 23/09/2018 8 0

  • Tài liệu bồi dưỡng cán bộ quản lí và giáo viên biên soạn...

    Tài liệu bồi dưỡng cán bộ quản lí và giáo viên biên soạn đề kiểm tra xây dựng thư viện câu hỏi và bài tập môn Hóa học cấp THPT trình bày về những vấn đề chung kiểm tra đánh giá, thiết kế ma trận và biên soạn đề kiểm tra định kì, xây dựng thư viện câu hỏi và bài tập, hướng dẫn tổ chức tập huấn tại các địa phương.

     189 p caodangnghe 13/10/2018 23 0

  • Cách thức đánh giá nghề nghiệp

    Cách thức đánh giá nghề nghiệp trình bày về cách mô tả công việc, các tiêu chí thực hiện, các kỹ năng và kiến thức thiết yếu, các điều kiện thực hiện công việc, tiêu chí cách thức đánh giá kỹ năng.

     51 p caodangnghe 29/10/2018 9 0

  • Chương trình môn học Ứng dụng Công nghệ thông tin trong dạy...

    Chương trình môn học Ứng dụng Công nghệ thông tin trong dạy học giúp người học mô tả được đặc trưng của các phần mềm dạy học; sử dụng được các phần mềm dạy học trong dạy học; biết cách phát triển các học liệu để phục vụ cho dạy học.

     4 p caodangnghe 30/10/2018 9 0

  • Kỹ thuật thiết kế bài học theo nguyên tắc hoạt động -...

    Bản thiết kế mỗi bài học chính là kết hợp những thiết kế cụ thể bao quát đủ những yếu tố cơ bản và xác lập được những liên hệ cần thiết, hợp lí giữa những yếu tố này. Đó là thiết kế mục tiêu học tập, nội dung học tập, các hoạt động học tập, các phương tiện giảng dạy-học tập và học liệu, đánh giá tổng kết và hướng dẫn học tập bổ sung, môi trường học...

     13 p caodangnghe 05/11/2018 21 0

Hướng dẫn khai thác thư viện số

Bộ sưu tập nổi bật