• Phiếu đánh giá bài giảng lý thuyết

    Phiếu đánh giá bài giảng lý thuyết trình bày về việc đánh giá trong chuẩn bị bài giảng, nội dung bài giảng, phương pháp giảng dạy, tổ chức hoạt động lớp học, theo dõi thực hiện bài giảng. Mời các bạn tham khảo.

     3 p caodangnghe 15/09/2018 23 3

  • Bộ câu hỏi trắc nghiệm kiểm tra nhận thức

    Bộ câu hỏi trắc nghiệm kiểm tra nhận thức với 25 câu trắc nghiệm trình bày về các quy định giờ giảng, chế độ làm việc đối với giảng viên, bài dự thi hội giảng, quy định việc đăng ký nhập học, quy chế chi tiêu nội bộ của trường,... Mời các bạn tham khảo.

     11 p caodangnghe 15/09/2018 23 0

  • Đề cương Giới thiệu luật giáo dục quốc phòng và an ninh

    Nội dung Đề cương Giới thiệu luật giáo dục quốc phòng và an ninh dưới đây trang bị cho người tham khảo các kiến thức về sự cần thiết ban hành Luật giáo dục quốc phòng và an ninh, quan điểm chỉ đạo và nguyên tắc xây dựng Luật giáo dục quốc phòng và an ninh, bố cục và nội dung cơ bản của Luật giáo dục quốc phòng và an ninh, tổ chức thực hiện Luật giáo dục quốc phòng và an ninh.

     17 p caodangnghe 12/01/2019 23 0

  • Kế hoạch số 934/KH - BGDĐT năm 2012

    Kế hoạch số 934/KH - BGDĐT năm 2012 trình bày về tuyên truyền, phổ biến Luật giáo dục đại học và chiến lược phát triển giáo dục 2011 - 2020.

     8 p caodangnghe 12/01/2019 22 0

  • Bài giảng Chiến lược phát triển

    Bài giảng Chiến lược phát triển trình bày về quy trình quản lý nhân sự, hệ thống thông tin về nguồn nhân lực, các chiến lược phát triển nguồn nhân lực. Mời các bạn tham khảo.

     20 p caodangnghe 11/09/2018 22 0

  • Vai trò ICT trong việc đổi mới phương pháp giảng dạy ở...

    Tại sao những nước tiên tiến khác, sinh viên công nghệ ra trường có thể bắt nhịp ngay vào môi trường công việc mới, còn sinh viên Việt Nam nói chung, sinh viên ngành ICT nói riêng của Việt Nam lạc hậu ngay từ khi rời cổng trường đại học? Đó chính là sự khác biệt của hai tinh thần triết lý giáo dục đã trình bày ở trên và giáo dục Việt Nam cần phải tìm lời giải đáp. Mời các bạn...

     7 p caodangnghe 16/09/2018 22 0

  • Dạy học khám phá

    Dạy học khám phá giúp người tham khảo hiểu bản chất dạy học khám phá và những tích cực của PPDH này, xác định vai trò hoạt động của giáo viên và học sinh trong dạy học khám phá, vận dụng dạy học khám phá trong một số bài giảng cụ thể trong chương trình sinh học.

     4 p caodangnghe 10/09/2018 22 0

  • Quyết định số 90/QĐ - ĐHM năm 2012

    Quyết định số 90/QĐ - ĐHM năm 2012 về việc ban hành Quy tắc ứng xử trong nhà trường.

     16 p caodangnghe 12/01/2019 22 0

  • Lịch sử giáo dục nghề nghiệp

    Lịch sử giáo dục nghề nghiệp nghiên cứu với mục đích tìm hiểu các tư tưởng giáo dục nghề nghiệp, giáo dục lao động; những nét đặc trưng cơ bản của giáo dục nghề nghiệp Việt Nam qua các thời đại lịch sử. Rút ra những bài học kinh nghiệm của lịch sử giáo dục nghề nghiệp Việt nam, để dự báo phương hướng phát triển của ngành trong tương lai, chắt lọc, vận dụng vào thực...

     82 p caodangnghe 12/09/2018 22 0

  • Thuyết đàm thoại - Gordon Pask

    Lý thuyết đàm thoại được phát triển bởi G.Pask có nguồn gốc từ cơ sở luận của điều khiển học và ông đã cố gắng để giải thích việc học tập với sự hỗ trợ của máy móc, thiết bị và có tổ chức. Y Ùtưởng căn bản của thuyết này là việc học được xuất hiện thông qua việc đàm thoại về một vấn đề chính mà nó sẽ phục vụ cho việc thu nhặt kiến thức một cách rõ ràng...

     27 p caodangnghe 15/09/2018 22 0

  • Mô hình dạy học

    Mô hình dạy học trình bày về dạy học dưới góc độ lý thuyết hoạt động, nghiên cứu về hoạt động dạy, nghiên cứu về hoạt động học, giao tiếp và việc tổ chức hoạt động dạy-học, đặc điểm của giao tiếp trong hoạt động dạy học.

     8 p caodangnghe 15/09/2018 22 0

  • Quyết định số 1477/QĐ/CĐSPKT-ĐT năm 2011

    Quyết định số 1477/QĐ/CĐSPKT-ĐT năm 2011 Về việc thành lập Ban giám khảo hội giảng cấp trường năm 2011.

     1 p caodangnghe 21/10/2018 22 0

Hướng dẫn khai thác thư viện số

Bộ sưu tập nổi bật