Tài liệu dưới đây tổng hợp các văn bản quy phạm pháp luật về dạy nghề cũng như các văn bản luật có liên quan đến dạy nghề nhằm giúp bạn đọc dễ dàng tra cứu khi cần thông tin cũng như văn bản luật về dạy nghề. Hi vọng tài liệu sẽ giúp bạn được nhiều trong quá trình học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả.

 11 p caodangnghe 20/10/2018 21 0

This report forms the response to this mandate and comes with the endorsement of all the organisa-tion named in that section of the commuiqué. The achievement of such a joint understanding is a tribute to the spirit.

 41 p caodangnghe 20/10/2018 6 0

Không nên xem tài liệu này nhằm hướng dẫn tự đánh giá hệ thống đảm bảo chất lượng bên trong như một khuôn đúc, bởi các hệ thống ở các trường khác nhau. Vì vậy chỉ nên xem nó như một mức chuẩn để xác định chúng ta đã đạt được đến mức nào những tiêu chuẩn được quốc tế thừa nhận đối với một hệ thống đảm bảo chất lượng bên trong? Và nếu đạt, thì tại sao?

 31 p caodangnghe 20/10/2018 4 0

This publication aims to contribute to the international dialogue on quality assurance of transnational higher education, with an emphasis on quality audit. Although it reflects Australian experience and lessons learned, it includes consideration of the wider comparative context in which Australian practices and approaches should be viewed. Findings from quality audits and the advice from experienced auditors will be of particular interest to those in higher education institutions who...

 98 p caodangnghe 20/10/2018 6 0

Bài giảng Đảm bảo chất lượng giáo dục tại khoa quốc tế, ĐHQGHN trình bày quy trình và tiêu chuẩn đánh giá trong, đánh giá ngoài; một số tiêu chí xếp hạng các trường đại học do PGS.TS Nguyễn Hải Thanh, ThS. Nguyễn Đặng Huy Đăng biên soạn sẽ giúp các bạn hiểu hơn về các vấn đề đảm bảo chất lượng giáo dục nói trên.

 20 p caodangnghe 20/10/2018 12 0

Bản Báo cáo kết quả thí điểm kiểm định chất lượng dạy nghề 15 trường trung cấp nghề, cao đẳng nghề năm 2008 sau đây sẽ giúp bạn đọc hiểu rõ hơn về kết quả thí điểm kiểm định chất lượng dạy nghề 15 trường trung cấp nghề, cao đẳng nghề năm 2008 trong đó có 9 trường thuộc các Bộ, ngành, 6 trường thuộc địa phương; 6 trường thuộc miền Bắc, 3 trường miền Trung và 6...

 5 p caodangnghe 20/10/2018 6 0

Tham khảo Kiểm tra minh chứng của Trung tâm dạy nghề và bổ sung minh chứng sau đây sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn về kiểm tra minh chứng trong quản lý chất lượng giáo dục, cũng như cách làm minh chứng. Mời bạn đọc tham khảo.

 30 p caodangnghe 20/10/2018 9 0

The Senior Information Architect is responsible for creating and defining the behaviour of digital user experiences for Nurun’s clients across web, mobile, and in-store digital solutions. Part interaction designer and party content strategist, you will apply human-centric design methods to translate customer needs, business objectives, and ... more...

 10 p caodangnghe 20/10/2018 9 0

Tài liệu Văn hóa nghề và chất lượng đào tạo sau đây nhằm làm rõ khái niệm "văn hóa nghề" được nhắc đến nhiều và là yếu tố cơ bản trong chất lượng đào tạo, phương châm chiến lược phát triển giáo dục của UNESCO,...nhằm hình thành "văn hóa nghề" và phát triển "văn hóa nghề" trong giáo dục nước ta hiện nay.

 7 p caodangnghe 20/10/2018 23 0

Purpose – According to the literature, quality management consists of a set of components: critical factors, tools, techniques and practices. The purpose of this paper is: to identify the components of total quality management (TQM), in order to make them known to managers and thus facilitate successful quality management implementation, and to show the situation of 106 ISO 9000 certified firms concerning these components.

 100 p caodangnghe 20/10/2018 25 0

Quality assurance manual for Indiana Wastewater Laboratories hope that this manual will help any Indiana wastewater facility that utilizes it, develop a laboratory Quality Assurance Plan that will, in turn, generate sound, scientific laboratory data.

 201 p caodangnghe 20/10/2018 9 0

Hướng dẫn đánh giá kết quả phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” giai đoạn 2008-2013 nhằm xác định mức độ đạt được, tính sáng tạo trong việc tổ chức thực hiện, sự tiến bộ của các trường mầm non, phổ thông và các địa phương trong việc thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” thể hiện qua các hoạt...

 6 p caodangnghe 20/10/2018 21 0